(Tarde pero sin sueño) la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) abrió una convocatoria para la Primera Olimpiada de Matemáticas en Educación Básica.
Dada la semejanza que tienen los problemas de olimpiada con las preguntas de los dos examenes estandarizados que se han aplicado en Tamaulipas (y en todo México) durante años (PISA a partir de 2003 y ENLACE desde 2006) se puede conjeturar que esta olimpiada de matemáticas para la educación básica en Tamaulipas está orientada a mejorar nuestro desempeño en ENLACE o el que lo sustituya.
Si se conoce el dato duro de que Tamaulipas ha permanecido en los últimos lugares por estado en el logro académico según el examen ENLACE, el diagnóstico realista es que la educación matemática en Tamaulipas sólo puede mejorar. Y aunque ENLACE ya desapareció, en 2014 seguramente será sustituido por un examen estandarizado similar (diseñado ahora, después de la Reforma en Educación y la creación del Instituto de Evaluación Educativa, por otro equipo de expertos).
De nada sirve quejarse de todos los defectos que pudiera tener la evaluación estandarizada, pues ésta llegó para quedarse. Es una ola internacional ante la cual la única opción es aprender a surfearla. Y una manera de hacerlo es institucionalizar los concursos de matemáticas. Pues ello permite usar la cadena de mando desde el secretario hasta el director de la escuela y sus profesores de matemáticas.
No se descartaría que muchos directores escondan en un cajón la convocatoria --pues la verían como más chamba por el mismo precio. Pero con la convocatoria que se envió desde octubre pasado a las direcciones de las escuelas tamaulipecas de educación básica la suerte está echada. Esperemos que el fracaso de esta iniciativa no sea una opción.
Ante esa posibilidad, MaTeTaM recomienda a los padres de familia interesados en la educación de sus hijos --y a los profesores de matemáticas de las escuelas tamaulipecas-- que le hagan un recordatorio a los directores de que hay un concurso y que la convocatoria debería estar en uno de los archiveros de la dirección. (El concurso es ya en dos semanas.)
Atacho la convocatoria y comento algunos problemas del cuadernillo de entrenamiento para tecero de secundaria.
6.- Si el ángulo B es recto, BC mide 8 cm y el área del triángulo es 24 cm cuadrados ¿cuánto mide el perímetro del triángulo ABC?
Sol: Puesto que 24= 48/2=8(6)/2, entonces los lados del triángulo miden 6, 8,10 y el perímetro es 24.
Comentario: Requiere saber la fórmula del área y aplicarla en reversa para obtener el otro cateto. (Antes que eso requiere saber cuáles son los catetos.)
18.- En la siguiente secuencia $\ldots, k, m, n, p, 1, 1, 2, 3, 5, 8, \ldots$, cada número es suma de los dos anteriores. Encuentra el valor de k.
Sol: Es claro que p=0. Por tanto, n=1. De aquí que m=-1 y k=2.
Comentario: Requiere aplicar en reversa la regla de formación de una sucesión.
23.- El cuadrilátero ABCD tiene lados AB = 11 cm, BC = 7 cm, CD = 9 cm y DA = 5 cm y tiene ángulos rectos en A y en C. ¿Cuál es su área?
Sol: Trazando la diagonal BD se obtienen dos triángulos rectángulos (ABD y BCD). El doble del área del cuadrilátero es entonces 55+63=118. Por tanto, la respuesta es 59.
Comentario: Requiere saber la fórmula del área de un triángulo. Pero antes que eso hay que identificar los dos triángulos rectágulos formados por la diagonal.
Los saluda (con los mejores deseos para 2014)
jmd
| Adjunto | Descripción | Tamaño | |
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 | convocatoriafinal.jpg [1] | Convocatoria para la primera olimpiada de matemáticas de la educaciòn bàsica en Tamaulipas | 73.4 KB |
