Publicaciones Recientes https://www.matetam.com/publicaciones_recientes/images/de-consulta/books/geometria-basica-principiantes/congruencia-triangulos-como-nocion-intuitiva-y-su-f es 4. Cuerdas iguales con un cíclico. https://www.matetam.com/problemas/geometria/4-cuerdas-iguales-un-ciclico <p>Sea $ABC$ un tri&aacute;ngulo. La bisectriz del $\angle BAC$ corta al segmento $BC$ en $D$. Sean $E$ y $F$ puntos en los segmentos $AB$ y $AC$, respectivamente, tal que el cuadril&aacute;tero $FEBC$ es c&iacute;clico. Sea $G$ la intersecci&oacute;n de los circunc&iacute;rculos de $BED$ y $CFD$. Demuestra que $GF=GE$.</p> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>En alg&uacute;n punto tendr&aacute;s que demostrar que $A, G, D$ son colineales. Utiliza conclusiones de opuestos por el v&eacute;rtice, potencia de un punto o ejes radicales.</p> <p>Concluir, es con &aacute;ngulos en cuadril&aacute;teros c&iacute;clicos.&nbsp;</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p><em>Claim:$G$</em> pertenece a la recta $AD$.</p> <p>Observe que como $GD \in (BEGD), (CFGD); \ BE \in (BEFC), (BEGD);$ y $CF \in (BEFC), (CFGD);$ estas tres rectas son ejes radicales. Por lo tanto, las tres concurren. Ahora, como $A$ es la intersecci&oacute;n de $BE$ con $CF$, entonces $A$ es el centro radical, por lo que $GD$ pasa por $A$.</p> <p></p> <p>Para demostrar lo que pide el problema.&nbsp;Note que $\angle CAD + \angle DAB+\angle ABC + \angle ACB=180^\circ$. Luego, $\angle ACB=\angle FGA$ y $\angle ABC=\angle EGA$ por &aacute;ngulo exterior al c&iacute;clico. Por lo tanto, $AFGE$ es c&iacute;clico, donde los arcos $GE$ y $GF$ que no contienen a $A$ son iguales, por lo que $GE=GF$.</p> <p></p> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/geometria/4-cuerdas-iguales-un-ciclico#comments Geometría Intermedio Semifinal OMM Tamaulipas 2026 Sun, 18 Oct 2026 15:58:55 +0000 Samuel Elias 4347 at https://www.matetam.com 3. Suma de cuadrados en un torneo de liga https://www.matetam.com/problemas/algebra/3-suma-cuadrados-un-torneo-liga <p>En un torneo tipo \textit{liga}, hay $n$ jugadores que pueden &uacute;nicamente ganar o perder (no hay empates). Sea $w_i$ el n&uacute;mero de partidas que gan&oacute; el jugador $i$ y sea $l_i$ el n&uacute;mero de partidas que perdi&oacute;, para toda $1\le i \le n$. Demuestra que: $$w_1^2+w_2^2+ \dots + w_n^2 = l_1^2+l_2^2 + \dots + l_n^2$$</p> <p>&nbsp;</p> <p><em>Nota: un torneo de liga es un torneo donde todos los jugadores juegan contra todos los dem&aacute;s exactamente una vez. Por ejemplo, la fase de grupos del mundial es un torneo de liga.</em></p> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Pasa todo al mismo lado de la igualdad. Factoriza, utiliza propiedades de los torneos y concluye.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div> Note que la condici&oacute;n que nos piden demostrar es equivalente a demostrar $$\sum_{i=1}^n[(w_i+l_i)(w_i-l_i)]=0$$</div> <div> &nbsp;</div> <div> Cada jugador juega $n-1$ veces, por lo que $w_i+l_i=n-1$. Entonces, tenemos que demostrar: $$(n-1)\sum_{i=1}^n(w_i-l_i)=0 \iff \sum_{i=1}^n w_i = \sum_{i=1}^n l_i$$</div> <div> &nbsp;</div> <div> Note que cada victoria genera una derrota, lo cual demuestra lo que pide el problema.</div> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/algebra/3-suma-cuadrados-un-torneo-liga#comments Álgebra Combinatoria Intermedio Semifinal OMM Tamaulipas 2026 Sun, 18 Oct 2026 15:55:02 +0000 Samuel Elias 4346 at https://www.matetam.com 2. Divisores Cuadrados https://www.matetam.com/problemas/numeros/2-divisores-cuadrados <p>Encuentra el menor entero positivo $n$ que tienen al menos cuatro divisores positivos, tales que si $d_1 &lt; d_2 &lt; d_3 &lt; d_4$ son sus cuatro divisores positivos m&aacute;s peque&ntilde;os, se cumple la relaci&oacute;n:$$n = d_1^2 + d_2^2 + d_3^2 + d_4^2$$</p> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>m&oacute;dulo 4 y divisibilidad.&nbsp;<br /> <br /> Demuestra que los divisores son $d_1 = 1, d_2 = 2, d_3 = p, d_4 = 2p$</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div> Note que $d_1=1$. Por paridad, $d_2=2$ y por lo tanto $n$ es par. Entonces:</div> <div> $$n=5+d_3^2+d_4^2$$</div> <div> &nbsp;</div> <div> Si usamos $\pmod 4$, como $n$ es par tenemos dos opciones.</div> <div> &nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> <div> Que $n\equiv 0 \pmod 4$.</div> <div> &nbsp;</div> <div> $0 \equiv 1+0+0$</div> <div> $0 \equiv 1+0+1$</div> <div> &nbsp;</div> <div> &nbsp; &nbsp; Estas son las &uacute;nicas posibilidades, porque, por tama&ntilde;os, $d_3=4$ o $d_4=4$. Sin embargo, ninguna de nuestras opciones es $0 \pmod 4$.(En realidad solo basta ver modulo 4 para ver que no hay soluci&oacute;n).</div> <div> &nbsp;</div> <div> Entonces $n \equiv 2 \pmod 4$, lo que quiere decir que $4 \nmid n$</div> <div> &nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> <div> Por m&oacute;dulo 4, un divisor debe ser de la forma $p$ y el otro de la forma $2p$(si no, la suma ser&aacute; impar), con $p$ primo ($2 \equiv 5+d_3^2+d_4^2 \equiv 1+1+0$). Entonces:</div> <div> $$n= 5+p^2+4p^2=5(p^2+1)$$</div> <div> &nbsp;</div> <div> Esto hace que $5$ sea divisor de $n$ por lo que $p=3$ o $p=5$. Comprobando, nos queda que la respuesta es $130 = 1^2+2^2+5^2+10^2$.</div> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/numeros/2-divisores-cuadrados#comments Números Básico Semifinal OMM Tamaulipas 2026 Sun, 18 Oct 2026 15:53:16 +0000 Samuel Elias 4345 at https://www.matetam.com 1. Un ejercicio de desigualdades https://www.matetam.com/problemas/algebra/1-un-ejercicio-desigualdades <div> Sean $a$ y $b$ n&uacute;meros reales positivos tales que $a + b = 1$. Demuestra que:</div> <div> $$\frac{1}{a} + \frac{1}{b} \ge 4$$</div> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div> Realizamos la suma de fracciones en el lado izquierdo:</div> <div> $$\frac{a + b}{ab} \ge 4$$</div> <div> Como $a + b = 1$, sustituimos en el numerador:</div> <div> $$\frac{1}{ab} \ge 4 \iff 1 \ge 4ab$$</div> <div> pues $a,b&gt;0$. Sustituimos $b = 1 - a$:</div> <div> $$1 \ge 4a(1 - a) \iff 1 \ge 4a - 4a^2$$</div> <div> Pasamos todos los t&eacute;rminos de un solo lado:</div> <div> $$4a^2 - 4a + 1 \ge 0$$</div> <div> Factorizamos el trinomio cuadrado perfecto:</div> <div> $$(2a - 1)^2 \ge 0$$</div> <div> Lo cual es cierto pues $x^2\geq 0 \&nbsp; \forall \ x \in \mathbb{R}$.</div> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/algebra/1-un-ejercicio-desigualdades#comments Álgebra Básico Semifinal OMM Tamaulipas 2026 Sun, 18 Oct 2026 15:50:22 +0000 Samuel Elias 4344 at https://www.matetam.com P4. Suma inversa vs Media inversa https://www.matetam.com/problemas/algebra/p4-suma-inversa-vs-media-inversa <div> Sea $n \ge 1$ un entero positivo. Sean $x_1, x_2, \dots, x_n$ una lista de $n$ n&uacute;meros reales positivos. Demuestra que</div> <div> $$\frac{1}{x_1}+\frac{1}{x_2}+\dots + \frac{1}{x_n}\geq \frac{n}{x_1+x_2+\dots x_n}$$</div> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Alguna formula</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>En los comentarios</p> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/algebra/p4-suma-inversa-vs-media-inversa#comments Álgebra Básico Estatal OMM Tamaulipas 2026 Sat, 29 Aug 2026 04:56:58 +0000 Samuel Elias 4285 at https://www.matetam.com P3. ¿Se podrá huir al infinito, y más allá? https://www.matetam.com/problemas/combinatoria/p3-se-podra-huir-al-infinito-y-mas-alla <div> Javi y Mateo juegan en el tablero mostrado en la figura, el cual consta de 10 puntos (marcados en negro) conectados por segmentos. Inicialmente, Javi se encuentra en el punto $A$ y Mateo en el punto $B$. Los jugadores se mueven de manera alternada por turnos. En cada turno, el jugador correspondiente debe desplazarse desde su posici&oacute;n actual a cualquier punto negro adyacente, siempre que exista un segmento directo que los conecte.</div> <div> &nbsp;</div> <div> Si Mateo realiza el primer movimiento, determina si Javi puede huir indefinidamente de Mateo. &iquest;Cambia la respuesta si Javi juega primero?</div><fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Principio Extremo, &iquest;cu&aacute;l es el peor caso para Javi?<br /> <br /> Principio de Casillas, &iquest;qu&eacute; sucede en ese caso?</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Nombremos a cada v&eacute;rtice como sigue:&nbsp;</p> <p></p> <p>El peor caso para Javi es cuando Mateo logra ponerse a un v&eacute;rtice adyacente de Javi y es turno de este &uacute;ltimo.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p></p> <p>&nbsp;</p> <div> Este caso se alcanza cuando Mateo se mueve a $I_4$, Javi huye a $V_1$, Mateo se desplaza a $I_0$, Javi vuelve a $V_2$ y Mateo se desplaza a $I_1$.\newline&nbsp; Observe que Javi y Mateo pose&eacute;n a lo m&aacute;s 2 v&eacute;rtices adyacentes en com&uacute;n, pero Javi siempre tiene al menos tres v&eacute;rtices (sin contar el de Mateo) para huir, por lo que por principio de casillas, Javi siempre podr&aacute; huir.&nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> <div> Ahora, vamos a demostrar que si Javi Juega &oacute;ptimo, nunca se da el caso donde est&eacute;n en v&eacute;rtices adyacentes y es turno de Mateo. \newline</div> <div> Definamos la \textit{Distancia entre Javi y Mateo} como la cantidad m&iacute;nima de v&eacute;rtices intermedios que hay entre ellos dos. Al iniciar el juego, la distancia entre Javi y Mateo es 1. El objetivo de Mateo es que su distancia sea -1 (porque en distancia 0 sigue sin poder alcanzarlo). Si Mateo quiere obtener una distancia -1, entonces Mateo en cada turno debe minimizar su distancia.</div> <div> &nbsp;</div> <div> En el primer turno, Mateo se mueve a $V_1$. Ahora, el objetivo de Javi es maximizar su distancia para que Mateo no llegue a distancia -1. Entonces, Javi tiene dos opciones de huida, $V_3$ e $I_2$. Si huye a $I_2$, Mateo se mueve a $V_2$ o a $I_1$, pero en ambos casos se alcanza el caso extremo que ya demostramos para que Javi huya.&nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> <div> Si Javi huye a $V_3$, Mateo se mueve &uacute;nicamente a $V_2$ (porque sino la distancia aumenta), y Javi tiene de nuevo las mismas posibilidades (pero ahora en diferentes v&eacute;rtices). Con esto hemos demostrado que $max \ distancia=0$ cuando es turno de Javi, por lo que Javi siempre puede huir.&nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> <div> Ahora, la respuesta de qu&eacute; sucede cuando Javi empieza no cambia, lo &uacute;nico que tiene que hacer Javi es moverse a $V_3$ y el problema se resuelve exactamente de la misma manera, pero en sentido contrario.&nbsp;</div> </div> </div> </div> </fieldset> <p><a href="https://www.matetam.com/problemas/combinatoria/p3-se-podra-huir-al-infinito-y-mas-alla" target="_blank">leer más</a></p> https://www.matetam.com/problemas/combinatoria/p3-se-podra-huir-al-infinito-y-mas-alla#comments Combinatoria Básico Estatal OMM Tamaulipas 2026 Sat, 29 Aug 2026 04:55:10 +0000 Samuel Elias 4284 at https://www.matetam.com P2. Ternas pitagóricas de números primos https://www.matetam.com/problemas/numeros/p2-ternas-pitagoricas-numeros-primos <p>&nbsp;Encuentra todas las ternas de n&uacute;meros primos $p, \ q, \ r$ tales que $$p^2+q^2=r^2$$</p> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Diferencia de Cuadrados</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div> La ecuaci&oacute;n se reescribe como $p^2=r^2-q^2$, lo cu&aacute;l puede factorizarse como binomios conjugados.</div> <div> $$p^2=(r+q)(r-q)$$</div> <div> Como $p$ es primo, sabemos que los &uacute;nicos divisores de $p^2$ son $1, \ p$ y $p^2$. Como $r, \ q&gt;0$, $r+q&gt;r-q$, por lo que el &uacute;nico caso posible es que $r+q=p^2$ y $r-q=1$. La &uacute;nica pareja de primos que satisfacen estar en distancia 1, son el 2 y el 3, por lo que $r=3$ y $q=2$, entonces:</div> <div> $$p^2=5$$</div> <div> lo cual es imposible, por lo que no hay soluciones.&nbsp;</div> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/numeros/p2-ternas-pitagoricas-numeros-primos#comments Números Básico Estatal OMM Tamaulipas 2026 Sat, 29 Aug 2026 04:53:40 +0000 Samuel Elias 4283 at https://www.matetam.com P1. Un p1 de Geo https://www.matetam.com/problemas/geometria/p1-un-p1-geo <p>Sea $ABCD$ un cuadrado. Sea $E$ un punto en el plano fuera de $ABCD$ de tal forma que el tri&aacute;ngulo $AEB$ es equilatero. Los segmentos $AB$ y $EC$ se cortan en $P$. Calcula la medida de los &aacute;ngulos $\angle APC$ y $\angle CEB$ para demostrar que $$\frac{\angle APC}{\angle CEB} = 7 $$</p> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Anguleo</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-sol-sep"><legend>Solución</legend><div class="field field-type-text field-field-sol"> <div class="field-label">Solución:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <div> Note que $\angle ABC=90^\circ$ (porque $ABCD$ es un cuadrado) y $\angle ABE=60^\circ$ (porque $ABE$ es equil&aacute;tero). Entonces, dado que $AB=AE=BC$, $\angle CEB =\dfrac{180^\circ -\angle EBC}{2}=15^\circ $.&nbsp;</div> <div> &nbsp;</div> <div> Por &aacute;ngulos opuestos por el v&eacute;rtice, $\angle APC=\angle EPB$, que este &aacute;ngulo es $\angle EPB = 180^\circ - \angle PEB - \angle EBP=180^\circ -60^\circ -15^\circ =105^\circ$. Con esto concluimos que:</div> <div> $$\frac{\angle APC}{\angle CEB}=\frac{105^\circ}{15^\circ}=7$$<br /> <br /> </div> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/geometria/p1-un-p1-geo#comments Geometría Básico Estatal OMM Tamaulipas 2026 Sat, 29 Aug 2026 04:50:40 +0000 Samuel Elias 4282 at https://www.matetam.com C. Razonamiento Geométrico https://www.matetam.com/problemas/geometria/c-razonamiento-geometrico <p>Observe la siguiente figura. Sea $ABC$ un tri&aacute;ngulo. Sea $D$ un punto en el plano opuesto a $B$ tal que el tri&aacute;ngulo $ ADC$ es equil&aacute;tero. Sean $E,F$ puntos en el plano opuestos a $C$ tales que $AEFB$ es un cuadrado. Suponiendo que $E,A,C$ son colineales y $A$ es el punto medio de $EC$, encuentra el valor del &aacute;ngulo $\angle EDA$. Posteriormente, justifica intuitivamente por qu&eacute; es posible trazar una circunferencia que pase por los puntos $B, C, D, E$.</p><fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Hay varios lados que son iguales. Utiliza eso para calcular &aacute;ngulos iguales.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <p><a href="https://www.matetam.com/problemas/geometria/c-razonamiento-geometrico" target="_blank">leer más</a></p> https://www.matetam.com/problemas/geometria/c-razonamiento-geometrico#comments Geometría Básico Regional OMM Tamaulipas 2026 Sat, 04 Jul 2026 14:24:07 +0000 Samuel Elias 4246 at https://www.matetam.com B. Tres números, al menos tres soluciones distintas. https://www.matetam.com/problemas/numeros/b-tres-numeros-al-menos-tres-soluciones-distintas <p>Ana est&aacute; pensando en un n&uacute;mero primo $p$ que satisface la siguiente propiedad: $p-10,p$ y $p+10$ son n&uacute;meros primos. Encuentra todos los posibles n&uacute;meros en los que est&aacute; pensando Ana.</p> <fieldset class="fieldgroup group-sugerencia"><legend>Sugerencia</legend><div class="field field-type-text field-field-sugerencia"> <div class="field-label">Sugerencia:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd"> <p>Usa m&oacute;dulo 3 &oacute; 6. Puedes intentar utilizar el criterio del 3 para demostrar que existe al menos un m&uacute;ltiplo de 3.</p> </div> </div> </div> </fieldset> https://www.matetam.com/problemas/numeros/b-tres-numeros-al-menos-tres-soluciones-distintas#comments Números Básico Regional OMM Tamaulipas 2026 Sat, 04 Jul 2026 13:16:01 +0000 Samuel Elias 4245 at https://www.matetam.com