Autoayuda

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El misterioso hechizo del problem solving

Enviado por jmd el 9 de Mayo de 2012 - 20:16.

En días pasados subí a MaTeTaM todos los problemas de la ONMAS que pude encontrar, y hubo uno que ya había publicado en 2010 y que llamó mi atención pues se ve bastante difícil... y más difícil es la solución que envió Brandon en su momento (basada en una semejanza). 

Bueno, lo difícil es entender la demostración que da de la semejanza --yo no le entendí. El caso es que lo traje en al cabeza varios días, lo resolví de otra manera (por ortocentro) y generé un problema parecido... pero no podía demostrar la semejanza (que parecía obvia en la figura) de una manera alternativa a la que dio Brandon.

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Si tienes la teoría, la práctica es más eficaz

Enviado por jmd el 19 de Junio de 2010 - 13:54.

El problema 1 del concurso estatal

Demostrar que el número 100...001, el cual tiene doscientos ceros intermedios, es múltiplo de 1001

pone en juego uno de los conocimientos más elementales de las matemáticas escolares: el significado de "múltiplo" y el algoritmo de la división. No se necesita más para resolverlo.

El método directo es emprender la división entre 1001. Pero son muchas cifras... tantas que no caben todas en la hoja de papel. ¿Entonces? Bueno, lo que está obligado a hacer el cognizador es a idear una estrategia alternativa.

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Hábitos de la mente (para el desempeño eficaz )

Enviado por jmd el 8 de Febrero de 2009 - 18:54.

Dr. Covey

No soy muy afecto a los libros de entusiasmo y/o autoayuda, pero parece que algunos sí tienen algo que aportar. Acabo de descubrir en la WWW al Dr Stephen R Covey.

 

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