Enviado por jmd el 3 de Noviembre de 2009 - 23:24.
Me pregunto si algún día los hijos adoptivos de Madonna la demandarán legalmente porque no habrían recibido de ella el trato que se suponía deberían recibir en una familia típica de Malawi.
Enviado por jmd el 4 de Noviembre de 2009 - 14:56.
En estos días estuve visitando tres o cuatro veces el sitio de Yahoo-respuestas, con la idea de atraer visitantes a MaTeTaM. (Elijo matemáticas, preguntas abiertas, escojo una pregunta, la respondo, y al final pongo como referencia matetam.com --un método fácil de promocionar mi sitio ¿no es cierto?)
Enviado por jmd el 5 de Noviembre de 2009 - 22:35.
Me pregunto por qué está uno tan negado a aprender todas las posibilidades de los procesadores de palabras como el MSWord. Hace poco me preguntaron cómo hacer para que la numeración de las páginas de una tesis empezara después de la introducción.
Enviado por jmd el 10 de Noviembre de 2009 - 12:44.
¿Alguien se ha dado cuenta de que es necesario censurar y editar nuestro lenguaje? Quiero decir, ante el riesgo de interpretaciones equivocadas en términos de ecología, de género, de protección a los animales, etc. Por ejemplo, tomemos el caso de los modos femeninos de interpretar y procesar la información.
Enviado por jmd el 12 de Noviembre de 2009 - 19:29.
Cauchy revisitado
Dada una sucesión de números reales , se define su medida (euclidiana) como . Y para dos sucesiones de la misma longitud, digamos de longitud 3, y , se define su producto (producto punto) como el número .
Enviado por jmd el 13 de Noviembre de 2009 - 18:08.
Ahora que está de moda hablar (en educación matemática) de matematizar, situaciones reales o formales, como una vía para enseñar matemáticas en la escuela, puede ser de alguna utilidad tematizar este verbo en un post de MaTeTaM. Ver mi post sobre Letracidad Matemática
Enviado por jmd el 15 de Noviembre de 2009 - 19:57.
Como se sabe (o se debería saber) el razonamiento está ligado al lenguaje, en particular a la competencia lingüística del hablante. La hipótesis dominante en esta área de la investigación científica es la de Vygotsky: lenguaje y pensamiento son interdependientes (es decir, se determinan mutuamente). (Esta hipótesis ha dado origen a la psicolingüística.) Otras posiciones (hipótesis) son posibles y todas han sido posiblemente defendidas por los estudiosos de la filosofía y la lingüística.
Enviado por jmd el 27 de Noviembre de 2009 - 13:53.
La respuesta a la pregunta del título es: depende del razonador. Esta respuesta la derivé de una experiencia de enseñanza que a continuación narro y comento.
Enviado por jmd el 29 de Noviembre de 2009 - 15:38.
Ahora que está de moda hablar del constructivismo como método de enseñanza (gracias a las últimas reformas en educación, para bien o para mal), es posible que sea de alguna utilidad para los lectores adultos de MaTeTaM, dedicar unos minutos a elaborar un poco sobre sus conceptos un tanto esotéricos --situación didáctica, con
